一、查找课程 1.点击首页“全部课程”,在弹出的下拉菜单中选择课程类别,即可进入相应的课程页面。 2.在首页右上角搜索框输入关键字搜索,点击“课程”选择“训练营”或“专题课”查找对应的课程。 3.查找最新课程:点击首页“banner页”或“课程展示页“”点击查看课程详情。 二、购买方式 1.找到对应课程,即可查看课程详情页。通过详情页查看课程介绍、课程计划及配套资源。 2.点击“立即购买”跳转支付界面,支付后即可学习。 3.支付成功后,在“个人中心”点击“我的发票”,填写相关信息后提交,发票开具时间为N+1个工作日。 三、学习方法 1.通过点击右上角头像,跳转至“我的…
“人邮教师发展中心” (www.ryjiaoshi.com)是人民邮电出版社为落实教育部高等教育相关政策、助力高校教师全面发展、促进教学质量提升而推出的线上学习平台。该平台以邮电社合作的名师、名校、名企资源和信息技术优势为基础,通过线上录播视频和直播教学交流的方式,开展以教学、科研、教师发展及综合素养提升为主要内容的教师培训。
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2020年11月24日,教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果:首批国家级一流本科课程,共计5118门,包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。 为帮助高校教师做好2021年的一流课程建设与申报工作,小编搜集并梳理了一流课程建设原则、推荐条件和各类一流课程的评审指标细则,希望对您的一流课程建设与申报工作有所助益。 一流本科课程双万计划 教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》提出,实施一流本科课程“双万计划”,经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。…
跨境电商是“一带一路”倡议的先导和突破点,已经从一种经济现象发展为以跨境电商平台为依托、以大数据为支撑、以数据技术为驱动的新型数字贸易方式,具有贸易扁平化、大数据精准化、供应链全球化的特点。为满足日益增长的市场人才需求和高等院校跨境电商人才的培养的需要,特编写《跨境电商理论与实务》,打造全链路跨境电商知识体系。 01内容简介及特色 本书以培养跨境电商人才的全链路知识体系为核心,按照以任务驱动教学模式为主线,以培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力为目标进行编写。内容包含三个篇章:第一篇为跨境电商理论篇,介绍了跨境电商的基本理论;第二篇为跨境电商业务篇,结合了AliExpres…
近日,全国哲学社会科学工作办公室发布通知,征集2021年度国家社科基金重大项目选题。本次征集主要面向中国社科院、教育部直属重点高校、中央党校(国家行政学院)、省级社科院和党校、省属重点高校和重点研究基地、军队系统重点院校和研究机构等单位。 征集基本要求有哪些?跟教育小微一起来看↓↓↓ 1.征集内容 本次选题征集重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕党和国家重大工作部署和实际部门决策需求,围绕加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,从不同学科、不同领域提出一批具有重要决策参考价值和实践指导意义的应用类和跨学科类选题,…
学习就是一个相互链接的过程,师生之间的对话,生生之间的互动,已知与未知,课内与课外,知识与能力,知识与社会等,可谓链接无处不在。 在教学中教师的中心工作在于‘倾听’、‘串联’、‘反刍’。可以说,串联是教学的核心。 一个优秀的老师就是一个优秀的“链接师”,学生就是可以被多维度链接的学习资源,一节好课就是有效链接下的“优质产品”。 相信种子,相信岁月。播下种子,以日以年,守望岁月,静待花开。 “苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新,德贵日新。常新,自新,全新。” 日本东京大学大学院教育学研究科教授,教育学博士佐藤学在《教师的挑战--宁静的课堂革命》一书中提到…
网站运营课程助教 王润瑶:010-81055249 wangrunyao@ptpress.com.cn 刘宜源:010-81055236 liuyiyuan@ptpress.com.cn 李晓冉:010-81055627 lixiaoran@ptpress.com.cn 王子然:010-81055761 wangziran@ptpress.com.cn 分片区联系营销人员 江苏、浙江 汤沛源 Email:tangpeiyuan@ptpress.com.cn 电话:15850535775/18914490795(营销经理) 林康 Em…
近日,有关媒体报道了常州机电职业技术学院一项酿酒智能装甑机器人的发明。该学院院长沈琳告诉媒体,与本科院校相比,高职院校不是没有科研,只是侧重点不同。高职院校搞科研,一定要找准定位,创新思路,建好科研平台,建强科研团队,发挥专业优势,更接地气、实实在在为地方企业、产业转型升级提供技术服务。 那么,高职院校是否应该开展科研?开展科研的侧重点何在? 明确高职院校的核心功能 21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受采访时表示,高职院校和其他高校的功能定位一样,首要的就是培养人才。 “首先我们要明确高职院校本身的办学定位是进行职业教育,培养应用技术人才和职业技术人才。”熊丙奇说,…